一查学习动员会有关材料，看党组织主要负责同志动员讲话是否讲清了开展先进性教育活动的重大意义、是否讲明了活动的指导思想和目标要求、指导原则、批次安排和方法步骤，要求是否明确，确保先进性教育活动学习动员“五个讲清楚”。

    二查学习时间，看基层党组织是否采取了集中学习与个人自学相结合的方式，集中学习时间是否达到40个学时，其中党支部学习时间是否达到30个学时，个人自学时间每天是否达到一个小时以上，确保学习时间一个小时不能少。

    三查学习覆盖率、参学率，看学习的覆盖率、党员的参学率是否达到百分之百，确保学习覆盖率、党员参学率“双百分之百”一个不能缺。在开展“找党员”活动中，通过信函、电话联系，城区的6名退休流动党员已全部找到并参加学习，如已退休的原城区人大常委会副主任邓耿礼专程从海南坐班机来参加学习活动。

    四查学习篇目，看党员的学习教材，看对规定的学习篇目是否做到“四有”，学习有记录、重要句子有眉批、重要章节划有杠杠、读书有笔记，确保规定的学习篇目一篇不能少。

    五查学习笔记，看是否组织党员认真通读了《教育读本》、重点学习了党章，是否综合运用了“讲、引、带、读、议”即领导上党课讲、专家专题辅导引、先进事迹示范带、党员集中精力读、开展大讨论大家议等方式进行了学习培训，确保“规定动作”一项不能少。

    六查学习心得、学习交流发言稿，看党员是否紧密联系个人的思想、工作作风实际，是否通过学习进一步深化了对“三个代表”重要思想的理解，增强了学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。确保体会文章、学习心得一篇不能缺。

    七查有关文件材料，看是否结合本部门、本单位实际，分层面制定了党员先进性标准，是否明确了不合格党员的具体表现，是否开展了主题鲜明的党性实践活动，是否做到边学边查、边学边改，确保教育活动有针对性。

    八查支部记录本，看党员领导干部是否既主动参加所在党支部组织的专题学习，又积极参加党委（党组）中心组的专题学习，确保领导干部做到“三带头”，为普通党员作出表率。

    九查学习、宣传氛围，看学习教育活动单位是否有学习园地、宣传橱窗、板报墙报等，确保学习、宣传氛围浓厚。

    十查学习成效，主要看“五个方面”，一是党员队伍精神面貌是否明显变化；二是基层党建工作是否切实加强；三是突出问题是否得到解决；四是基层群众是否满意；五是是否推动了各项工作。确保学习教育活动和当前的各项工作“两不误，两促进，双丰收”。