2008年秋季学期开学伊始，南宁市江南区三津小学的教育教学管理在现行的国家制度下将实行适合学校实际新的制度。

    从古至今，大到国家，小到一个集体，好的制度对于人事管理能起到推波助澜，事半功倍的作用！为此，三津小学经过多次会议讨论，最终决定对之前施行的教育教学管理相关制度进行完善或更新。在秋季开学时，学校何校长正式宣布了本学期将要实行的新制度。

    在实行的新制度中，最为值得关注的是《班级化管理制度》。此制度是首次实施，其中最大的亮点是将学校工作细分化，学校聘用各班级的正班主任，正班主任再选聘副班主任，逐级向上采用责任制，下一级向上一级负责；该制度还具体细化了学生的哪些行为是否与制度要求相符，出现问题具体该采取何种措施等。它与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班主任工作制度》相比，内容更具体，能结合学校特点，操作性更强，更便于班主任开展工作。新的《教育教学管理制度》是在原来的基础上进行修善，突出为学校取得荣誉、教学成绩进步大的激励机制，类似于企业管理中的绩效管理。对在教育教学中肯专研、敢于创新方面起到激励的作用。此外，还有《师生出勤管理制度》、《学生上课制度》等制度也同步实行。

    三津小学的领导和老师们相信，新学期通过实行新的制度对今后的教育教学管理工作起到推动作用，能为创设文明和谐品牌学校奠定良好的基础！

                                                                           （卢世安）